规范manbetx万博校外补习班引热议理性看待很重要这一因素决定娃成绩好坏
发布时间:2023-02-06 07:08:29

  相信有很多家长在最近注意到了一个信息:就在前两天,教育部专门成立了监管校外教育培训的部门。

  这或许能更加规范校外教育培训机构的管理和发展,有利于消除一些被人诟病的校外教育市场乱象,从总体上来看,这应该是一件好事情。

  校外教育培训中最受家长追捧的估计就是补习班了。是让孩子上校外补习班还是不上校外补习班?如果不上的话会不会有什么不好的影响?诸如此类的这些问题经常是被家长热议和关注的问题,可似乎并没有一个能够让人信服的答案。

  但一个不争的事实是,长期以来,大家对校外补习班的认识存在一定的片面性,比如把校外补习班当成了孩子的学习必需品。所以,我们会看到,各家校外补习班都是家长趋之若鹜,班班人满为患。

  这股热潮一时间让很多还没有把孩子送到补习班的家长都坐不住了,颇有一种不把孩子送到补习班就要被时代抛弃的感觉。

  其实这种感觉真的就是一种错觉,校外补习班并不是什么大家想象中的“包治百病的灵丹妙药”。

  以我自己的女儿为例,她目前在某小学就读三年级,在前段时间的期中考试中manbetx万博,取得了语数英三科总分全班第一的理想成绩。有人可能会以为,她是不是报了校外补习班?

  可事实上,我从来没有帮她报过任何的校外补习班,也没有让孩子大量刷题,只是告诉孩子在学校认真上好每一堂课,回家把当天学校所教的新知识用自己的语言告诉家长,然后认真完成作业以巩固和加深记忆,多阅读好书等等。所以,她从一年级起,学业成绩一直都非常优异。

  而与之对比的是,她班上有很多同学都报了校外补习班,有几个土豪家长更是直接请家庭教师上门专职辅导孩子学业,但不管是上校外补习班的孩子,还是请家教一对一辅导的孩子,他们的学业成绩大都非常不理想,与付出的经济代价完全不成正比。

  我们不禁在思考一个问题:所有同学从一年级起都是接受同一个老师的教育,几年过去,有的同学越学越好,而有的同学越学越差,为什么最后的结果大相径庭呢?

  这原因值得我们去反思。我们仔细分析研究后,就会发现一个现象,那些学习好的孩子并不是因为上了外面的补习班就学得好,而是源于孩子自身的学习内驱力,而这种学习内驱力显然不是外面教育机构老师所能给予的,是和父母从小的教育息息相关的,进一步说,这种成绩差异的背后在于父母的教育观念和教育方法的不同,这种不同必然会对孩子的教育造成不同的影响。

  如果把学校教育看作是主食和正餐的话,那么,家长们趋之若附的校外补习班就是各种补品、零食,这两者定位明显不同,“主食和正餐”是正常教育需求,必须要加以保证,而“补品和零食”就不是硬性需求,这要根据孩子的实际情况来定。

  不可否认,让孩子上校外补习班,只要肯花时间,在短期内是有一定的效果,也就是很多人所说的“提分”。但从长远来看,则是无效的。所以,我们会看到很多从一年级起就参加校外补习班的孩子,其学习成绩并没有同步“水涨船高”,

  因此,在我看来,我们不能把孩子的教育都押宝在校外补习班上。尤其是孩子刚刚入读一年级的时候,就更不能着急着把孩子送到补习班里,这实际上是一种教育失策,使得孩子无心去“吃好”校内的“主食和正餐”,反而养成了对校外补习班的依赖性,甚至是面临越补越差的窘境。

  想要提高孩子的学习成绩,靠的不是短期学习时间的堆砌manbetx万博,靠的是学习态度与学习能力的改变。

  这就像2岁孩子虽然吃饱了饭,但并不代表他已经学会了吃饭,也不代表这是他自己主动吃的饭。同理,如果孩子对这门学科的学习态度没有改变,学习能力没有得以提升,孩子的学习成绩就不可能有实质上的进步。

  所以,解决此类问题的关键之一,就是我们要把孩子的被动学习态度改为主动学习的态度,从根本上去提升孩子的学习内驱力和自主学习能力。

  我们知道,教育所追求的是长期效果,是孩子的终身发展,而不是只看眼前利益和效果。那补习班的老师追求的是短期效果还是长期效果?不言而喻,仅仅是经济利益上的因素就决定了他们不大可能去追求长期效果。

  此外,我们还不能忽略了一个事实manbetx万博,那就是有很多孩子并非是因为某个学科学不好才进补习班,而是因为家长的过度焦虑才进的补习班。

  从一年级开始就进补习班的孩子在现实中比比皆是,最后这些孩子的学习成绩是否是越补越好,这恐怕只有孩子的家长心知肚明。

  孩子本身如果没有太大的学习意愿,或者说是孩子的学习内驱力没有形成的话,这样的孩子就算报了校外补习班也没多大用处。对家长来说,唯一的好处就是有个地方可以“寄存”孩子,可这样的代价未免太大了。

  而且从儿童心理学角度去看,上补习班的孩子由于玩的时间和休息的时间少了,再加上过重的学习压力,毫无疑问,他们的心情不会好到哪里去,不可避免地出现“身在曹营心在汉”、缺少学习状态的样子,这样的学习效率是低下的,学习效果也是不理想的。

  当然,如果孩子出于想提升的目的,再加上自身有补习方面的需求和意愿,家长可以考虑为孩子报一个适合孩子的校外补习班。

  总的来说,孩子只要有真正想主动学习的念头,具备自主学习的能力,又能够张弛有度、合理安排好自己的作息时间,那么,孩子在学业上其实就没有让我们家长要操心的地方。

  这是因为,决定孩子学习好坏的一个重要因素就是学习内驱力,而这种学习内驱力在很大程度上不可能来自于校外补习班的老师,只有从小朝夕相处的家长才最有可能帮助孩子去打造学习内驱力!

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