为了减轻各个年龄段学生的学习负担，校内和校外的学习内容都出现了颠覆式的变化。

　　校内的各种考试、自习课、提前结课都被完全叫停，甚至高三也不能提前结课，不能超前完成学习计划，中小学的期末成绩也会通过等级来呈现，而不会公布具体分数。

　　最大的变化要集中在“补课”这个方面，在“双减”之前，补课对于学生来说是顺理成章的事情，而且补课的年纪还越来越提前，已经“卷到了”幼儿园。

　　似乎所有学生都在暗暗较劲，将补课当成了考试的“通关秘籍”。面对中高考等考试压力的适龄学生，更加需要补课“续命”。

　　学校学不会的补课班学，学校学不好的在补课班拔高，总之是要比别人学得更多，更好。

　　“双减”出现后，“补课”似乎成为了一种“历史”，以新东方、学而思为代表的大型补课机构出现了“集体解散”的情况，纷纷关闭了k12补课业务，转向其他领域。

　　新东方开始做直播带货，猿辅导被传卖起了羽绒服，补课时代看来已经结束了，很多曾经的“教培人”也开始找其他的工作，不过“补课班”真的消失了吗？

　　大的补课机构好像都不存在了，可是小的补课班其实还在花样百出地出现manbetx万博，形式也越来越多种多样，核心就是规模小，而且形式比较灵活多样。

　　有的补课班是在职老师办的，只教几个学生manbetx万博，可能会在自己家里，或者在各种居民楼里，能让学校老师，尤其是自家学生班级的老师给补课，很多家长已经是“求之不得”，当然会积极参加。

　　还有的补课班以托管或者是读书会、素质教育的形式存在，虽然不再教授学校的知识内容，不管各种练习和思维方式的传递，还是以应试教育为主，也是一种“擦边球”。

　　还有一些条件好的家庭则是请了“家政型”补课老师到家里对学生进行辅导，根据自家学生的问题“精准补习”，效果也是比较好的。

　　如果学生在学校学不会的内容，或者跟不上老师的节奏，找一些合适的方式辅导学生也是非常必要的。

　　在学习上额外用功，和放任自流的学生在长时间的积累后就会看出差距，对于很大一部分学生来说，只有老师在学校课堂里的知识讲授其实是远远不够的。

　　“双减”刚开始实行的时候，就有人表示，“补课”是一种刚需，不可能完全消失，究其根本原因还是“分流”的存在。

　　如果成绩不好，学生在十五六岁时就要到技校学习，哪个父母能甘心这样的结局呢？

　　望子成龙、望女成凤是从古至今家长们的期待，就算是自己的孩子不能光宗耀祖，也能飞黄腾达，小小年纪上了职业学校，如果没有得到合适的教育，什么都学不会，不也白白浪费时间了吗啊？

　　“分流”的本质是对人才进行分层次的选拔，其实就算是大学毕业之后，不同学校不同学历的学生的发展层次，早晚也会有差距，只不过高中之前，学生们都不成熟，无法对于未来发展做出理性的选择。

　　这也就导致了家长们一定会想办法帮助学生提高成绩，会请各类有经验的社会人员或者在校老师进行补课，提高能够读高中的几率。

　　现在“双减”还在持续地推行过程中，力度只增不减，很多学生也是面对无法补课的情况，这个时候，真正会自学的学生就可以“躺赢”了。

　　躺赢并不是说不去学习，而是知道究竟如果学习，自学能力其实是从小学就开始培养的，首先这些学生对于学校的科目都有广泛的学习兴趣，在自我摸索和老师的辅导中，又掌握了正确的学习方法。

　　这样的学生一般听课效率都很高，也非常会利用题目，他们不会投入到题海战术中，想要“以量取胜”，而是知道如何精准地去取长补短，在有限的时间内扎实掌握知识，学会应用。

　　个人分析：“补课”是一直都会被需要的，不过在“双减”的环境里，也很难持续下去，对于学生来说manbetx万博，根本的竞争力是学会自学。

　　这就要求学生不仅仅要学会书本里的知识，还要明白学习的规律，家长也应该从小注意到这方面对于学生的培养。manbetx万博manbetx万博manbetx万博