原标题：11月高校资讯河南开放大学这一数据对接率100%，郑州铁路职业技术学院获批教育部虚拟仿真技术创新应用相关课题……
我校在 全国职业教育智慧大脑院校中台数据对接工作中实现 数据对接率100%
2022年5月,教职成司发布了《关于开展第⼀批职业院校数字校园建设试点的通知》，公布了第一批职业院校数字校园试点院校的建议名单，并要求各试点院校尽快协调建立校本数据中心，开展数据推送工作，并在11月30号前完成动态数据推送任务。
同期，教育部信息中心发布《全国职业教育智慧大脑院校中台数据标准》，统一规范了职业院校数据中台数据标准体系及相应数据元素的定义。
之后，教育部信息中心发布《全国职业教育智慧大脑院校中台数据对接流程》，明确了数据对接“获标准、理数据、调接口、推数据、验逻辑、显数据”六大具体步骤，将中台数据对接细化为可实施的参考方案。
我校作为全国第一批职业教育数字校园试点建议院校，在接到任务后，迅速响应、精准研判，快速推进，目前在各相关部门密切配合和共同努力下，顺利完成本次对接任务。根据教育部11月13日通报，我校数据对接率已达100%，暂居河南省第一位。
本次数据对接涉及8大数据集、31张数据表、61个指标项，且要通过API接口上报，数据对接面广、对接难度大，这对学校数据中台建设和数据治理能力提出了更高的要求。信数中心接到任务后，迅速成立数据工作组，利用暑假时间先后组织召开多次数据对接工作研讨会，积极参加试点院校工作交流会，在广泛调研的基础上，结合学校实际制定了数据对接工作方案，组织召开数字校园试点工作推进会。
▲8月26日，学校召开数字校园试点工作推进会，研讨对接方案，校领导及相关部门负责人参会
会后，信数中心组织数据工作组分别到各相关部门进行数据调研，针对每一项数据细化采集方案，与业务部门反复研究，共同解决数据采集过程中遇到的难题。
数据工作组在技术方面积极创新，设计了从“数据权责认领→数据采集及审核→数据集成→数据质量监测及预警→异常值修改→数据确认→数据推送→模拟中台效果展示”的一站式数据对接技术方案。
除业务系统现有数据之外，很多类型数据需要部门manbetx万博人工采集，如实习数据、就业数据、党建、思政数据等。信数中心通过共享表格等多种方式协助业务部门采集数据，进行数据校验和汇总。建立数据模型，利用数据中台实现数据的统一入库管理。
数据工作组依照教育部数据标准内置检测规则，对数据质量进行监测，发现异常数据及时修改，确保报送数据准确无误。此外，还通过历次数据推送前后指标值变化情况，针对指标变化进行预测和预警。
依照“先确认、再推送”原则，数据工作组分别到各相关部门进行多轮数据确认，确保各部门对上报数据全面掌握。最后由部门负责人确认后进行上报。
全国职业教育智慧大脑数据对接工作是一项长期工作。我们将在前期成功经验的基础上，积极探索数据对接平台建设，未来将通过平台实现数据采集-审核-报送全流程管理，并通过建立校本数据分析大屏提前预览和掌控学校数据全貌，为学校发展提供决策支持!
11月7日，教育部科技发展中心公布了2022年度《虚拟仿真技术在职业教育教学中的创新应用》专项课题名单，我校申报的《高速铁路虚拟仿真实训基地建设研究与实践》课题获批立项。
我校聚焦高铁专业人才培养过程中实训教学现存问题，结合国家高铁产业与河南省区域经济发展态势，依据教育部《职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设指南》，对接高铁“车务、机务、工务manbetx万博、电务、车辆”等系统岗位技能需求，研究高铁运维多岗位联动作业场景搭建方案，解决高铁实训教学中存在的“三高三难”痛点难点。
此次课题获批立项，对我校建设国家级职业教育示范性虚拟仿真实训基地提供理论支撑。下一步，学校将以该项目研究为契机，进一步探索虚拟仿真赋能职业教育教学的新思路、新模式、新机制，持续深化实践教学改革创新，加强实践教学教师队伍建设，全面推动实践教学高质量发展，稳步提升人才培养质量。
为推动学校科学精准做好校园疫情防控工作，解决校园疫情防控工作中师生急难愁盼问manbetx万博题，经疫情防控专班研究，决定设立疫情防控诉求平台，接受在线提交和电话反映问题线索。
学校公布了平台地址及热线电话。受理事项包括：疫情防控、线上教学、学生工作、生活保障、校内物价、食品安全、丰富餐饮、核酸频次、师生员工一体化管理等10个方面。
近日，新乡职业技术学院推出线上“建议反馈”服务，倾听学生心声，进一步畅通学生与学校之间的沟通渠道。建立健全学生意见处理与反馈机制，引导与帮助学生合理做好学习manbetx万博、生活安排。
为进一步提高学生助理业务水平，拓展学生助理技术能力，信息化建设与管理处举办了信息化技术综合能力培训班manbetx万博，对部门所属学生助理进行常态化技能培训。
11月1日下午，信息化建设与管理处在实训中心进行了第一次培训。培训内容包括网络技术、现代教育技术、网络安全信息和综合业务等；采取了“理论讲解+实践操作”相结合的形式，使学生更容易掌握。通过本次培训学生们在平时工作中存在困惑和技术难题被一一解决，在工作之余又丰富了自身的技能和知识。
投稿邮箱：在《河南教育信息化》电子期刊发表的文章，可参评我省教育信息化优秀成果奖论文类成果（详情请查看《河南省教育厅办公室 关于开展2022年度河南省教育信息化优秀成果奖申报工作的通知》）。