家庭教育对孩子的影响有多大？不少年轻家长们吐槽，自己抽不出空只能请长辈帮忙照看孩子，然而常常因教育观念不同发生争执，或是担心爷爷奶奶过于宠溺或疏于管教，对孩子行为习惯“杀伤力”极大。隔代育儿的矛盾怎么解决？怎么才能拥有好的家庭教育？前不久，记者在采访中获悉，武汉市东西湖区关工委通过打造“家校社”协同育人方式，解锁了另一种模式下的家庭教育，破解隔代教育难题，爷爷奶奶用这些优势也能带好娃。
2月8日中午，11岁的小宇（化名）在厨房里熟练地炒了一道西红柿炒鸡蛋，与家人一起享用。从8岁起，小宇在外婆刘丽霞的引导下开始学习做饭，如今不仅能为自己和家人准备早餐和炒菜，还主动分担洗碗、扫地等家务。刘丽霞退休前是一名教师，现居住在东西湖区金银湖街花城社区，也是社区“爷爷奶奶一堂课”的成员。由于子女工作繁忙，隔代教育的责任落在了她的肩上。她认为，老人应关爱而非溺爱孩子，并注重从思想和行为上为孩子树立正确导向。为此，她常带外孙参与社区志愿者活动、学习剪纸等传统文化，培养他的生活技能和为人处世能力。
花城社区书记魏彦辉介绍，社区邀请像刘丽霞这样有技能的爷爷奶奶走上“讲台”，通过“爷爷奶奶一堂课”的形式，结合他们的特长和阅历，教导孩子们学习传统文化和生活常识。这一举措不仅充分发挥了老年人的价值，也吸引了许多隔代教育的家庭参与。
家庭是人生的第一课堂，言传身教对孩子的成长至关重要。为破解隔代教育难题，各地积极探索为“一老一小”提供成长平台和服务阵地。例如，长青街二雅社区开展“一老一小”结对活动，邀请社区“五老”成员（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）带领孩子们参与公益项目，培养他们的“主人翁”意识。长青街11个社区形成了“一社区一关工委服务品牌”，结合自身资源，充分发挥“五老”的示范作用，利用社区家长学校阵地，开展丰富多彩的活动。
东西湖区的这些举措是湖北省各级关工委破解隔代教育难题的缩影。近年来，湖北省关工委高度重视家风传承教育，通过树品牌、打造特色项目等方式，充分发挥老年人在家庭教育中的独特作用，为青少年健康成长营造良好的社会环境。
“小华语文、数学都考到了甲类，英语考了91分。”小华（化名）的爷爷给华中师范大学（以下简称“华师大”）家庭教育研究中心研究员欧阳艳萍发来感谢信。小华读小学时，家庭遭遇变故，父亲去世，经常表现出担忧爷爷奶奶去世后自己生活情况的设想，学业一落千丈。欧阳艳萍在一次社区送课中，小华的爷爷希望他们能够帮忙照看孩子。
2021年，东西湖区关工委与华师大签订了战略合作协议，建立了家校社共育研究工作站，该工作站定期为社区送课、为各类家庭提供家庭教育咨询服务。收到了小华爷爷的求助，华师大家庭教育研究中心为小华开展专业心理评估，经测评发现小华患有重度抑郁症，家里两位老人内心十分着急，也不敢与其他人倾诉，担心别人会用异样眼光看待小华。随后，华师大家庭心理辅导团队介入，在社区、街道多方的帮助下，现在已经上五年级的小华学习成绩有了大幅提升。
“孩子是家庭的一面镜子，往往孩子心理、行为出现异常，多半与家庭教育、家长行为习惯、家庭关系有直接联系。”华师大家庭教育研究中心研究员高银华说。为此，华师大每年为东西湖区培训百名以上家教骨干、选树不少于100家好家教好家风典型家庭，并且为辖区教师开展家庭教育培训，为辖区“五老”开展家庭教育指导师资格证书认定考试，扩充了家校社教育的社会力量。目前，有436名“五老”学员通过华师大专业测试，成为家庭教育指导师，活跃在社区、小区和家庭学校开展传帮带，开展包括亲子活动、隔代教育、家校社协同育人等方面活动。
2月9日，长青街幸福小学四年级学生李泽璞更新了他的《幸福成长手册》，查看妈妈当天的评价。这本手册由老师和家长共同填写，记录了他从二年级到四年级的成长点滴，像这样的册子，目前李泽璞积攒了4本。“我每天都会翻手册，看到老师表扬对我来说是莫大的鼓励，老师的评价能督促我养成好习惯。”李泽璞说，manbetx万博网址他特别喜欢“我的故事”部分，老师会分享他在学校的精彩片段，妈妈也经常表扬他。家长宋女士表示，手册对孩子的行为改变起到了显著作用，孩子在家和学校的表现都有明显进步，耐心和成绩都得到了提升。
《幸福成长手册》是幸福小学教师的原创设计，它就像一本“学生家校生活日志”，旨在通过家校合作促进孩子健康成长。家长负责记录孩子每天在家的表现，老师则反馈在校情况。校长宋勇介绍，该校是一所农村学校，许多学生来自外地务工家庭，家长多为双职工，难以兼顾孩子教育。手册的推出有效解决了这一问题，方便家校沟通。
手册的创始人文权在设计时注重实用性，采用表格形式减轻家长和老师的负担。家长可从生活习惯、学习习惯、行为习惯、情绪管理等维度评价孩子，老师则以积极鼓励为主进行反馈。此外，学校还推出了《幸福家校社报纸》，按月发布学校活动信息，方便家长线上线下查阅。六年级班主任张松介绍，手册帮助她及时发现学生的情绪问题和课堂表现异常，并与家长合作解决问题。
省关工委主任苏晓云强调，家校社合作对青少年成长至关重要，后续全省各级关工委还将深化“‘五老’弘扬好家教好家风”主题活动，讲好红色家风故事，引导青少年在家做一个好孩子、在学校做一个好学生、在社会做一个好公民。
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