分类 硬性资 源 解释 物质资源 信息资源 软性资 源 人力资源 黑板、直观教具、视听媒体、计算机 等 课本、电子阅览室、INTERNET、各 种教学软件等 学习者、教师、教辅人员、行政管理 者、专家或顾问等(所拥有的经验、 方法等) 教室、图书馆、manbetx万博下载实验室等场所、教学 交互过程形成的氛围，教学方法、 策略等

　　和筛选信息、创造性地加工和处理信息。 • 几种整合方式：演示教学内容、虚拟实验 教学、交互式学习环境、个别化教学、研 究性教学等

　　资源的特性 • 资源的个体性：认知独立性、主观能动性、知识构建 • 资源的动态性：资源的利用与重构 • 资源的情境性：思维参与和内化

　　资源的要素 • 数据规范：资源的描述 • 资源发布：审核其观点及科学性 • 资源的使用：何时、何地、何人使用此资源

　　教育资源建设技术规范 • 媒体（文本、图形、音频、视频、动画等）、题库、案例、 课件、网络课程等 应用目的分： • 多媒体教学资源库、图书情报信息库 、管理信息库 、动 态综合信息库 辅助教学类型分： • 讲解演示型、操作练习型、个别学习型、仿真模拟型、manbetx万博下载启 智游戏型、问题求解型、发现学习型等。

　　知识与技能： 理解资源对教育信息化的重要性 教育资源的内涵 资源与课程整合的关系 过程与方法： 通过日常的教育应用展开资源的建设 体会资源的价值体现 情感、态度与价值观： 树立正确的资源观 在课堂中有效的使用资源