在《现代汉语词典》上是这样解释的：一、生产资料或生活资料的天然来源，如土地、

　　江河、矿藏、动植物等等。二、一国或一定地区内拥有的物力、财力、人力等要素的统称。

　　它分为自然资源和社会资源两类。于是我们可以套用一下这个概念，教育资源就是教育方面

　　所拥有的物力、财力、人力等要素。中国教育的不平等在相当程度上就是教育资源的拥有的

　　不平等，中国学生在很多方面表现出来的差异就是在拥有教育资源上的差异。经济贫困地区

　　与经济发达地区学生的差异是这样，经济发达国家和经济欠发达国家的学生他们在教育上的

　　教育资源有显性的教育资源和隐性的教育资源。这里所要探讨的是我们现在可以有所作

　　社会发展到现在，互联网络的开通和利用，为缩短地区与地区之间的差异、国家与国家

　　之间的差异、优质资源共享等方面的发展提供了极大的便利。但这样的优秀的资源在现在的

　　学生中并没有得到很好的利用，他们在互联网上花费大量的时间用来做一些无聊的聊天、打

　　游戏。如有人说的一样，我们播种的是龙种，收获的却是跳蚤。还如，每一个国家每一年花

　　我们为什么不能很好的利用这个丰富的教育资源呢？我们其实是可以对这一个资源进行

　　虽然经典名片对我们的教育的作用无疑是巨大的，但现在我们对经典名片的利用、整合

　　如果让我们去调查一下六十年代出生的人，他们的童年的精神世界中有相当一部分空间

　　就是被一些具有强烈的英雄主义精神的电影占据着。电影对他们的后来的成长有着不可小视

　　通过看经典名片引导学生阅读原著，引导学生写影评，从一个很切实的视角引导学生去

　　感受另一种生活，从而丰富学生的感情世界，开阔学生的阅读视野，培养他们的爱国主义的

　　但目前对这方面的资源的利用情况不是很好，应该得到利用的资源没有很好的利用、有

　　意识的利用，我作过的一个调查，现在的高中学生一个学期下来，认真读完一部经典名著的

　　一是没有时间读。manbetx万博下载（我以为这不能算作理由，时间如鲁迅所说，是要你去挤总还是有的，

　　二是没有兴趣读。（这就是问题了）经典名著有什么阅读能够代替它的，那是我们最好的

　　没有兴趣阅读的原因主要是电视节目漫画书等快餐文化代替了经典文化，这样发展的必

　　然后果，就是他们越来越思想的浅层次化，不愿意、不能够对社会、对人生进行深刻的思考。

　　三是功利主义观点让他们对阅读轻视化（他们总认为看一本小说不如做一道数学题、做

　　一道化学题做一道物理题来得更为实际，收获更为实在，这样的急功近利的思想对一个人的

　　戕害是无穷的，这样的后果在很大程度上会制约一个人的更大的发展，因为无数的事实证明，

　　一个有大发展的人必须有大发展的精神基础。没有这样的基础就一定会让他们的发展受到很

　　现在的多媒体已经越来越深入到每一所学校，有相当多的学校做到了每一间教室都是多

　　媒体教室。这对利用多媒体教室以小班的形式让学生观赏经典名片提供了现实的基础。