在推动义务教育高质量发展的新时代，平凉市政协常委沈学英的反映引起了我们对城乡教育均衡发展的深刻思考。近年来，manbetx万博下载我省在教育领域始终将其提升置于优先发展的战略地位，不断推进教育教学改革，深入推进学校标准化建设，这些努力为及时改善办学条件、建强教师队伍、扩容优质教育资源奠定了基础。虽然义务教育已经进入高质量发展的新阶段，但在实际实施中，城乡、校际之间仍然面临着明显的教育资源不平等，尤其是农村地区的教育质量和条件远远落后于城市。

　　在此背景下，历史、地理和经济因素使得教育资源的不均匀性愈加明显。沈学英直言不讳地指出，现阶段的教育发展必须面对城乡之间、学校之间的素质差距，师资队伍结构性短缺等问题，这些都影响了教育的整体水平与公平性。尤其是在城镇化进程加快的当下，农村人口流失及教育资源的进一步偏向城镇，形成了城乡教育资源的更大鸿沟。因此，解决这些问题需因地制宜，持之以恒，切勿急功近利。

　　首先，优化教育布局是关键。政府应发挥主导作用，合理分布区域教育资源，以促使优质教育资源的全面落地。应注重整合教育布局，针对城市与乡村的不同需求，进行有针对性的调整与规划，避免小规模、分散化的学校存在，充分发挥集中办学的优势，真正实现优质教育资源的合理配置。

　　其次，改善办学条件至关重要。对此，建议加大对薄弱学校及特殊教育学校的财政支持，确保教育经费的均衡分配，尤其是对留守儿童较多的农村学校，必须施以倾斜政策。同时，加强智能化、信息化教学技术平台的建设，借助现代科技的力量，让更多城区优质课程得以共享到乡村学校，缩小师资力量的差距。

　　在提升教育质量方面，manbetx万博下载我们也必须有所作为。一方面，联动教师培训和招聘，力求配齐义务教育学校教师，特别是在农村地区，需重视教师的持续职业发展，增强师德培养与心理健康教育体系。通过动态调整师资配置，加大轮岗交流，才能有效解决农村教师年老、学科紧缺的问题。

　　最后，探索健全教育机制，尤其是教学改革的督导评估与优化调整。在此过程中，大力支持集团化办学，强化教育资源共享和优势互补的理念，促进城乡学校相互支持，形成以城带乡、以强带弱的集团化办学共同体，最终实现教育质量的共同提升。

　　总的来说，推动义务教育的均衡发展是一项长期且需要多方合作的挑战。只有坚定不移地推进各项政策落实，才能更好地促进首都教育公平，建设出更为优质、均衡的教育体系，为下一代的成长与发展创造更为良好的环境。返回搜狐，查看更多