2024年政府工作报告提出，开展基础教育扩优提质行动，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化。众所周知，基础教育所提供的基本公共教育服务，事关全体人民群众最关心、最直接、最现实的切身利益和现实诉求。党的十八大以来，我国基础教育获得了长足发展，但整体而言与人民群众的更高期待和更大追求之间仍然有不小的差距，迫切需要在坚持...

　　11月13日，黄陵县桥山中学青年教师杨征迎着朝阳步入教室，开始新一天的教学工作。　　拥有硕士学位的杨征是黄陵县引进的高层次人才。“成为教师是我一直以来的心愿。加入桥山中学后，这里良好的教学环境和教师待遇为我开展教学工作提供了很好保障，也让我更有信心为黄陵的教育事业作贡献。”杨征说。　　“双师课堂”用数字教育资源打破...

　　习在主持中央政治局第五次集体学习时强调，从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变，必须以改革创新为动力。建设教育强国需要更新教育资源配置观，只有如此，教育强国建设才可能获得坚实的资源保障。更新教育资源配置观，大致可从教育观、资源观、配置观三个方面入手。　　实现2035年建成教育强国，我们面临的一个重大现实挑战就是...

　　数字化时代的到来，正在深刻改变人们的生活方式和思维方式，教育也不例外。数字教育资源作为教育的新工具和新媒介，正逐渐走进了我们的课堂和学习生活中，为教育提供了前所未有的机遇和挑战。本文将探讨数字教育资源的定义、特点、优势和应用前景，并探究如何合理利用数字教育资源促进教育创新与发展。　　什么是数字教育资源？简单来说，数...