未来网北京9月9日电（记者 谢青）近日，多地中小学陆续迎来“开学第一课”。检察官讲授法治课、社工进校园说健康教育、交警来到课堂谈交通安全………未来网记者采访发现，新学期的花式“开学第一课”正在紧跟时代主题，将与青少年学习生活息息相关的教育内容带到他们身边，守护好未成年人的健康成长。
“少年有梦，法不可违”，今年在地方调研走访时，最高人民检察院党组书记、检察长应勇注意到，一所专门学校的墙上写着这八个大字。
秋季学期开学伊始，作为北京市四中的法治副校长，应勇为学生们讲述“开学第一课”时提到，这八个字与四中首任校长王道元先生在训诫中开宗明义写到的“以自食其力为本根，以协同尚义为荣卫”有相通之处，正是“有梦者方能自食其力，循法者才能协同尚义”。
“今天，我把这八个字送给同学们。”法治教育是青少年教育的重要组成部分，它不仅关系到青少年的健康成长，也关系到社会的稳定和发展。应勇对同学们说道，同学们正处在世界观、人生观、价值观打底塑形的关键时期，孕育对未来的美好梦想和无限憧憬。
“梦想与法治紧密联系，梦想如同列车，法治如同轨道，梦想的列车只有在法治的轨道上才能安全平稳驶向远方。”应勇提醒称，如果正相反，那么一旦脱离法治的轨道，不仅梦想不能实现，还要付出惨痛代价。
记者了解到，2021年底，教育部按照有关工作要求，经最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部同意，制定了《中小学法治副校长聘任与管理办法》，提出每所学校应当配备至少1名法治副校长。
随后，最高人民检察院同教育部联合印发《检察官担任法治副校长工作规定》指出，除开展法治宣传教育工作外，法治副校长要承担指导学校落实未成年人保护责任，开展未成年人犯罪预防，协助学校依法处理安全事故纠纷，参与学校周边环境治理，促进平安校园建设等。
近年来，已有多地的检察官作为法治副校长为学生们开展“开学第一课”法治教育。据最高检统计数据显示，目前，各地检察机关会同相关部门已建成法治教育实践基地2120个，推动4.3万名检察官在近8万所中小学校担任法治副校长，促进学校保护更加坚强有力。
通过法治教育，青少年能够了解法律知识，树立法治观念，学会用法律武器保护自己的合法权益。实际上，预防为主健康教育的重要性近年来越来越受到社会关注。
记者了解到，各地检察机关的未成年人法治公益团队，每年都会走进学校为孩子们带来一堂“开学第一课”，四川法治宣讲队成员、青少年保护社工蒋丽告诉未来网记者，未成年人保护工作需要多方合力，尤其要在乡村偏远地区等对适龄儿童和青少年开展健康教育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。
据最高人民检察院发布的《未成年人检察工作白皮书（2023）》显示，2023年1月至6月，全国检察机关共起诉性侵未成年人案件1.7万人，占起诉侵害未成年人犯罪总数的63.5%。
“网络欺凌、社交安全等对青少年安全和健康的影响也日渐显著。”北京大学教授马迎华接受未来网记者采访时表示，这些问题如果得不到有效引导或解决，很有可能导致儿童青少年学业不佳、中断学业，甚至引发严重的心理问题、极端恶性事件和未成年人犯罪行为，影响社会和谐和可持续发展。
《未成年人保护法》《“健康中国2030”指导纲要》《中国儿童发展纲要》等文件法规中都明确提出：要对适龄儿童和青少年普遍开展性教育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。
马迎华指出，健康教育需要多方联动，持续深入推进。在面对未成年人进行健康教育时，需要以儿童较为容易接受的方式进行，比如阅读、游戏互动等方式。目前已有《“你我伙伴”中小学性教育系列丛书》（以下简称《丛书》）等相关图书可以供教师、家长选择，通过阅读的方式更好地讲解健康教育知识。
在儿童青少年全面健康教育实施的过程中，教材和师资是重点，也是难点。人民卫生出版社编辑苏晓曦对未来网记者介绍称，《丛书》的编写主要依据包括《中小学健康教育指导纲要》《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》和《国际性教育技术指导纲要》等权威文献资料。
“《丛书》提高了教师参与性教育的积极性和主动性，极大地降低了教师参与性教育的专业门槛、学习难度和开展性教育需要投入的时间和经济成本等。”北京景山学校健康教育高级教师刘莹表示，依据图书的帮助可以有效缓解教师进行性教育过程中的心理压力。
据了解，目前《丛书》在全国3500多所学校进行了试点授课，并多方征集反馈意见，最终完成的分别面向小学生、中学生和教师群体的三本书从书名到体例，从结构和风格，manbetx万博注册从文风到语言等多个方面进行编撰。
在复杂交通的时代背景下，如何更好德呵护“时代的花朵”儿童青少年的交通安全，manbetx万博注册这不仅是学校的责任，更是家庭和社会各方共同的使命。
开学伊始，北京市顺义区高丽营第二小学的武子姗老师，现场执教了一年级班会课《安全过马路》，将交通安全教育融入了少先队活动课中。值得注意的是，为了进一步推动儿童交通安全教育的协同育人体系建设，来自公安部道路交通安全研究中心的交警也亲自参与了授课指导。
“学校应以生命教育理论指导道路交通安全教育，通过深刻理解儿童生命安全教育的意义、明确儿童生命安全教育的重点与难点。”首都师范大学儿童生命与道德教育研究中心主任刘慧在接受未来网记者采访时指出，贯彻儿童安全教育始终要以“立生命于心，爱生命于行，成生命于意”为核心，阐述生命与自身、与他人、与社会的关系，为同学们讲解如何才能真正保护好生命。
参与了公安部、教育部、央视联合播出的“2024年秋季开学全国中小学生交通安全主题课”的节目策划后，北京教育学院思想政治教育与德育学院讲师王雨朦对记者表示，建议通过故事和情境演示来帮助孩子们理解和学习交通安全法律知识，从而提升交通安全自护意识、了解智能交通科技发展、理解生命安全的意义。
阅读是让孩子学习知识、理解知识最重要的一个方式，记者了解到，日前由公安部道路交通安全研究中心与中国少年儿童新闻出版总社合作的《中国儿童交通安全蓝皮书系列：中小学生交通安全教育研究》已正式推出。书中围绕学生交通安全教育提出分龄分层的交通安全知识内容体系，构建以学校为教育主阵地的“警校家”多元教育协同育人模式，并提出融合生命安全教育的系列教育方法路径，为系统、科学、持续推进未成年人交通安全教育提供了解决方案。
“只有意识到交通规则对生命的保护力，理解遵守交通规则是自己生命的需要，才能做到‘知危险、守规则，会避险’，成就一个安全的生命。”刘慧表示，“开学第一课”提高了生命教育理论研究与实践的影响力，正是为了推动儿童生命安全教育的进一步发展。