洪观新闻·南昌晚报记者 胡萧 文/图 金秋麦浪，瓜果飘香，又到一年收获的季节，不仅田间地头的农民在忙着丰收，南昌校园里最近也刮起了一股秋收的风。同学们站在果树下，奔赴农场上，步入更广阔的社会，去参与劳动，体验劳动，写下属于自己的秋日美好记忆。

　　最近，南昌市青山湖区胡家小学1000平方米的百草园迎来了秋收季，香甜软糯的番薯、中草药黄栀子树、常见的配料大蒜等陆续成熟。

　　百草园内，香甜的味道，清新的空气，欢笑的脸庞，还有那停不下来的双手，欢声笑语过后是硕果累累的喜悦，轻松欢快的采摘活动让师生们亲近大自然，体验着劳动别样的魅力。“我以前从来不知道番薯是这样生长的，对我来说非常有趣！”三（4）班学生殷晨惜手捧着刚亲手挖出来的番薯，毫不在意身上粘上的泥土，笑着告诉记者，这座绿意盎然的果蔬花园是她梦想中的花园，也是同学们探索学习奇特植物的宝地。

　　“大蒜从播种到收获都有哪些流程？种植番薯、花生等作物需要做些什么？中草药黄栀子树长什么样？……这些知识对于胡家小学的孩子们来说，一点都不陌生。”胡家小学校长方丽媛介绍道，学校将劳动教育与课程、生活、社会发展相结合，专门打造了一座校园内的百草园，不同年级的学生分别认领一块菜地，实施“劳动最光荣”全景式小学劳动教育课程，让学生身临其境，在玩中学，在学中玩。

　　同样的丰收场景也在湾里管理局梅岭学校上演。“不光是采摘、整株，manbetx万博下载拔草其实也是有技巧、有学问的。雨后土壤湿润，杂草很容易拔起，拔起来抖掉粘在根部的土壤才能扔掉，否则杂草很可能还会生长。”九年级学生王文婷说。

　　学校劳动基地占地约1亩，共有30块菜地，按地块以班为单位分至4—8年级的学生栽种各类蔬菜，每个班级还为自己负责栽种的4块菜地取了“凝心园”“果蔬物语”等富有班级特色的名字。每到课余时间，同学们便在老师的指导下来到“蔬果乐园”里拔草、施肥、松土、收获……开展各项种植劳动，体验劳动的艰辛与快乐。

　　该校副校长高建国介绍道，为进一步深化生活教育思想，在校本课程与实践基础上，结合农村学校的实际，梅岭学校于2013年9月创建了“蔬果乐园”劳动实践基地，让学生把从书本学到的知识运用到实践中去，补充和拓展课堂学习内容。

　　踏入南昌市豫章学校教育集团滨江校区的大门，一座充满生机与活力的农耕劳动实践基地映入眼帘。棉花、番茄、白菜……这些平时只能在田野农地里见到的农作物，如今近在咫尺，多种多样的果实，散发出诱人的香气。

　　“从播种、除草、浇水，每一个环节都是我们亲手来做，收获带来的不仅仅是成就感，还有很多劳动上的感悟。”学生胡泽晨在老师的带领下，穿梭于这片绿色的海洋中，亲手采摘成熟的果实，“与瓜果蔬菜在一起的日子里，我们的校园生活变得异彩纷呈。”

　　南昌市豫章学校教育集团滨江校区德育副校长熊妮娜表示，学校利用新操场改扩建契机，创建农耕劳动实践基地。种植园面积1709平方米，划分成了70块小菜地，学校现有25个班，每个班都可分得适量的菜地。

　　随着农耕劳动实践基地的创建，学校还研发了一系列衍生课程。在数学课上通过数学方法，学习用科学计数法来表示一千个番茄的总重量。劳动课上，在老师的指导下用亲手摘下来的桂花制作桂花书签、桂花香囊……通过一系列集趣味性、实践性、综合性于一体的跨学科学习活动，整个校园都变成了“行走的课堂”。

　　在东湖小学，副校长陈助先正在打理刚刚成型的屋顶菜地。记者在现场看到，在这片空间里，布满了一片片小型菜地，上面播种着一些常见的蔬菜绿植。“这个是我们学校本学年计划打造的‘红娃农场’，这片占地100多平方米的农场后续将被划分为6个区域，分给六个年级负责管理，让学生在实践中学习，在学习中成长。”陈助先说道。

　　“学校应加强劳动教室和校内劳动实践场所建设，以满足学生劳动实践的需求。近年来，东湖区教体局引导学校因地制宜推进劳动教室和校内劳动实践场所的建设。”东湖区教体局总督学黄亚伟说。

　　近年来，南昌市以丰富开放的劳动项目为载体，以劳动实践为根本，校园内多了许多以花卉栽培、蔬菜水果种植为主的农业基地，让学生在真实的劳动过程中感受劳动教育。

　　一些县区和学校利用区域优势和独特校情，因地制宜，开发别具特色的劳动项目，丰富了劳动教育的载体。例如，高新区利用湿地公园优势，组织开展生态劳动除杂草、种苗、摆花坛等生态劳动活动；南昌市洪都中学就地取材，开展下水道井盖彩绘活动，一块块不起眼的下水道井盖，在同学们的巧手描绘下，变成了一幅幅校园名画；南昌二中心远教育集团九湾学校利用新校优势，从整体规划、特色课程上将劳动教育当成学校教学工作重点之一……

　　南昌市教育局体卫艺科副科长郑环宇介绍，目前，我市劳动教育课程覆盖533所中小学校75.88万名学生，有专兼职劳动教师1.2万余人，累计打造了773个校内劳动实践场所（含劳动实践教室）、91个校外劳动实践基地、24个省级劳动教育特色示范学校，各项数据指标均位居全省第一。今年下半年还将新增2个省级劳动教育示范区和9个省级劳动教育示范校。“基于南昌市目前劳动教师1.2万的体量，2024年教师节期间，我市首次增设‘南昌市优秀劳动教师’荣誉，以激励劳动教师的教学热情。”郑环宇说道。

　　在开展劳动教育相关活动方面，全市近90%的学校分年龄段在校内组织开展劳动教育宣传展示作品征集、劳动技能演示、劳动现场操作制作、劳动知识竞赛等活动；有55%的学校在校园开放日期间组织开展劳动专题知识培训、现场观摩展示，家校互动等；全市近一半的小学在劳动月期间开展了整理书包、整理衣服、剥毛豆、系鞋带等劳动活动。

　　郑环宇表示，一直以来，南昌市持续推动劳动教育学科建设，注重学科融合，推动其与德育、智育、体育、美育等有机结合，形成全面育人的教育合力。不仅在课程的科学性和系统性上下功夫，还注重劳动教育实践导向，引导学生在“做中学”“学中做”，激发他们参与劳动的主动性、积极性和创造性，更好引导学生走向社会、走到劳动一线参加义务劳动，不断厚植社会责任感与担当。