2024年秋季学期，东北大学党委下发《东北大学教育思想大讨论工作方案》，在全校范围内组织开展“教育思想大讨论”，完善立德树人机制，深化教育教学改革，全面提高人才自主培养质量。全校师生牢固树立“育人兴邦是东北大学的首要使命，教书育人是教师的第一学术责任”的理念，聚焦“着眼国家战略需求，自主培养拔尖创新人才”，精准选择讨论主题，积极参与形式多样的“教育思想大讨论”，锚定制约学校人才培养工作发展的重点、难点及堵点问题深入研讨，交流思想，擦碰火花，探索以人才需求为导向的人才培养供给侧改革，形成可操作的行动方案，开创学校教育事业发展新局面，书写立德树人新篇章。
“大学治理和学校改革必须紧紧围绕培养人这个中心任务。要满足未来对人才的需要，学校必须深化学校教育供给侧结构性改革，依靠优势学科前瞻性调整知识体系、课程体系，更新人才培养方案和教学管理模式，在科学最前沿和产业第一线日，东北大学人才培养工作座谈会上，校党委书记郭海强调，要深刻理解学校人才培养的目标要求，完善本科人才培养改革方案，形成以学生成长为中心的管理架构和资源配置模式，为培养一流人才奠定坚实基础。
2024年9月11日下午，在庆祝第四十个教师节之际，东北大学组织召开全校教师大会，传达学习习在全国教育大会上的重要讲话精神，启动“教育思想大讨论”，以进一步强化人才培养主体地位，集中全体教师智慧，凝聚起干事创业的强大合力。校党委书记郭海主持会议并讲话，校长冯夏庭作人才培养专题报告，副校长王强从总体要求、主要内容、组织实施、工作要求和任务分工等几个方面，对东北大学“教育思想大讨论”工作进行了详细部署。
“教育思想大讨论”启动以后，各部门立即行动，在全校范围内掀起了大讨论的热潮。各部门坚持以习新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习关于教育的重要论述和给东北大学全体师生的重要回信精神，聚焦立德树人根本任务，落实学校第十五次党代会安排部署，着力解决学校教育教学发展过程中存在的系统性问题与深层次困难，深化以人才需求为导向的人才培养供给侧改革，加快构建新时代人才培养体系，进一步完善人才培养改革方案。截至目前，全校范围内共召开各类研讨会266场次，参与人数达8000余人次。
各单位通过召开专题研讨会、组织专家报告会、开展师生座谈会、组织师生提建议等多层次活动形式，围绕人才培养相关问题展开充分讨论，广泛听取广大师生员工对学校人才培养工作的意见和建议，系统梳理人才培养过程中存在的各种问题，认真总结在教育思想大讨论中形成的思考、共识、经验，凝练形成一批创新性举措和制度性成果。相关职能部门编制工作方案20个，各学院编制工作方案66个，为学校建立长效机制，推动一流人才培养工作迈上新台阶。
2024年11月26日，东北大学深化本科生人才培养改革任务落实工作集中汇报会暨院长工作会议在主楼824室召开，校长冯夏庭与学校相关部门负责人共同研究编制深化本科生人才培养改革任务清单。冯夏庭表示，本科生人才培养是大学的立命之根、立校之基，各部门要更加全面深刻地领会学校此次深化本科生人才培养改革“建立宽基础、突交叉、重启发、强实践的人才培养新模式，培养善于发现问题、准确破解难题、勇于发明创造的卓越人才”的目标任务与丰富内涵，在深入思考与谋划本科生人才培养工作基础上细化28项改革举措，拿出切实可行的工作方案。
2024年12月25日，北京大学原校长、北京大学未来教育管理研究中心主任林建华教授应邀来校，以《大学的逻辑》为题作“教育思想大讨论”专题辅导报告。林建华表示，人才培养是大学的核心使命和核心竞争力。人才培养涉及培养方案、教学计划、学术队伍、服务支撑、学科体系、治理体系、人事体系、资源配置等多个方面，是“双一流”建设的基础。高校教学改革要关注教学工作本身，深刻把握多种因素相互关联、牵一发而动全身的复杂系统工程内在逻辑，以教育改革为牵引，坚持顺势而为、打破平衡、持续推进，推动各领域的综合改革，为学生提供更好的学习成长体验，促进学生成长成才。
教务处组织工作人员深入一线调研，细研教学实况；召开专题研讨，汇聚智慧火花；外出考察交流，学习借鉴兄弟高校先进经验；通过多种方式加强顶层设计、统筹规划，做好培养方案、课程、教材、实践教学等建设，讨论集中优质资源，进一步深化改革，通过本研一体贯通、学科交叉融汇、产学研融合、国际融通等多样化个性化培养模式，提高人才自主培养质量，培养国家急需人才。各学院积极落实本科人才培养主体地位，按照《深化本科人才培养改革任务分解表》制定工作清单，项目化推进本科人才培养改革任务落地落实。
信息科学与工程学院坚持以学科为牵引，一体化构建东大特色人才培养的创新体系。学院聚焦科技前沿和关键领域，针对国家长远发展需求，发挥控制科学与工程、计算机等多学科交叉优势，依托自动化专业，瞄准机器智能领域自主无人系统方向，推动“自动化专业强基计划实验班”品牌建设，探索“本硕博”衔接的高端拔尖创新人才培养模式。
未来技术学院着手推进建设“工业智能”与“智能工业”东北大学特色人才培养模式，围绕探索多专业学科实质性复合交叉合作规律，探索未来科技创新领军人才培养新模式的目标，发挥学校信息和冶金学科优势，形成“工业智能”与“智能工业”特色化方向；构建了课程—教材—平台—师资一体的宽基础重实践的人才培养体系，通过建立数理+工程基础，计算机、人工智能、自动化和机器人四位一体的宽基础的课程体系，和本硕博贯通制渐进式的项目制培养模式，全面培养学生创新能力、科研能力。
软件学院围绕“国家首批特色化软件学院”建设，广泛开展各层面的专题研讨会，广泛征集师生意见，汇聚众智，形成了《新时代东北大学特色化示范性软件学院建设实施方案》。该方案全面审视并改进教育实践，应对挑战，推动学院在新时代背景下实现更高质量的发展，不仅是对当前困境的积极回应，更是对软件教育未来发展趋势的深刻洞察与前瞻布局，它标志着软件学院在教育改革道路上的又一次重要跨越，旨在通过一系列创新举措，重塑学院在中国软件教育领域的领先地位，为学校的繁荣发展贡献新的力量。
资源与土木工程学院先后成立了以培养学生实践能力和科研能力为主的采矿创新实验班；以培养科学家精神、攻坚前沿科技难关为主的深部工程与智能技术本博贯通班；以满足黄金产业需要，培养特需人才为主的东北大学黄金学院“黄金班”。特色班的创立，打破了传统人才培养模式，注重顶层设计，因材施教、manbetx万博网址因需施教，通过系统性重构人才培养方案，以高水平学科作为人才培养的有力支撑，建立了创新型高素质人才培养新模式。
立足优势特色，打造为国担当的学科高峰。东北大学正在不断推进“流程工业综合自动化与智能化、工业智能与系统优化、新一代冶金技术、深部工程与资源开发”4项引领计划，倾力将控制、冶金、矿业等学科打造成顶尖学科，全面提升计算机、材料、软件、机械等优势学科发展水平，努力在服务支撑国家新型工业化的若干关键前沿领域取得系列重大原始创新成果。
在全校上下深入开展教育思想大讨论的过程中，各学院院长积极撰写“教育思想笔谈”，详细介绍各学院教育教学改革的思路和举措，为学校人才培养工作出实招、见实效。一篇篇高质量的文章在新闻网和校报专栏刊发，在“教育思想大讨论”中刻下了精彩一笔。
“要变革人才培养方案，完成由‘重知识传授’到‘重能力培养’的转变，实质性推进‘五育并举’，分类开设人工智能全校性通识必修课，构建拔尖创新人才自主培养体系。”10月9日，manbetx万博网址在东北大学本科人才培养改革院长工作会议上，校长冯夏庭明确提出要实质性推进“五育并举”人才培养方案。
东北大学先后召开德育工作研讨会、智育工作研讨会、体育工作研讨会、美育工作实施方案研讨会、劳动教育工作实施方案研讨会等，全面推进“五育并举”育人工作。“教育思想大讨论”启动后，创新创业学院牵头，针对“五育并举”这一事关一流人才培养的深层次、关键性问题，围绕“深化‘五育并举’培养学生实践能力和创新创业能力”等主题举办多次研讨。
东北大学全校上下直接触碰教育发展过程中的痛点、难点问题，集思广益，寻找教育教学改革的新思路、新方法，力求明确新时代的人才培养目标，按照以学生成长成才为中心的育人理念，积极推进教育教学体制机制改革，形成了讨论成果报告和“五育并举”一体化建设试点方案，全力培养适应新时代要求的拔尖创新人才。
“五育并举”，德育为先。马克思主义学院院长任鹏教授表示，要触动青年学生的心灵，首先要引发他们的共情，要在滴灌式教育中找到与学生的情感交接点、价值融通点，用真理的武器解答思想困惑和价值迷思，在文化的感染熏陶中实现“入芝兰之室，久而自芳”的效果。
推动智育工作，培养具备创新精神和实践能力的新时代青年，要加强智育平台构建，深化创新创业人才培养体系。资源与土木工程学院院长朱万成表示，学院高度重视“双万计划”“四金一新”和学校“本科教育卓越行动计划”的落实工作，通过完善制度体系、组建教学团队、拓宽交流渠道、引入竞争机制等方式，在专业、教材、课程、师资等方面多渠道发力，促进教学改革与人才培养水平的提升。
体育作为一门融合了科学、技术与体育的交叉学科，正以其独特的魅力和巨大的潜力，改变着人们对体育的认知和体验。东北大学有着辉煌的体育运动史。当前，学校秉承优良历史传统，树立健康第一理念，坚持“以体载德、以体筑智、以体鉴美、以体促劳”，持续加强体育工作，把体育置于更加重要的位置，提出以身心健康为突破点强化“五育并举”，实施体质强健计划，促进师生全面发展。
2024年12月30日中午，艺术学院在主楼一楼大厅举办“灵蛇舞墨贺新春”写春联送祝福贺新春主题活动，现场气氛热烈，年味十足，为师生们带来了一场别开生面的新春盛宴。一年来，艺术学院深入学习贯彻习给东北大学全体师生重要回信精神，紧紧围绕学校中心任务，聚焦学院核心职能，系统谋划、分层推进，在体验式美育实践项目开发和高品质校园文化建设上下功夫，以美育人、以文化人，牢牢扎根于中华优秀传统文化的深厚沃土，助力师生美育素养提升。一年来，学院组织开展展演竞赛等艺术活动数十场，着力强化美育实践、涵育校园文化。
江河建筑学院以“东大建筑”文化为载体，开展了特色文化遗产精神价值衍生表达的美育活动。学院立足建筑学科特色、遵循建筑美育特点、凸显建筑美育内涵，弘扬中华美育精神、坚定建筑文化自信，将建筑美育与思政建设、文博教育、课赛表达、品牌活动、科普实践相结合，在以美育人、以美化人、以美培元的情境中，凝聚育人合力，打造多元建筑美育环境，培养学生发现美、感知美、创造美和传递美的素养，不断推进“五育融合”全面育人路径建设，创新实践了“思想引领，美育赋能”的建筑美育育人模式。
学生工作处围绕实践和创新能力提升的培养目标，加强劳动教育顶层设计，构建了“理论教学、实践淬炼、实习实训、奉献社会”多维发力的“一体四翼”劳动教育工作体系。开设《劳动通论与实践创新》课程，邀请姜妍、方文墨等开展“劳模进校园”宣讲，举办第三届全国高校劳动教育课程教学交流会；依托省科技馆、市劳模馆和定点扶贫单位建立多领域实践基地，开展志愿讲解、农业耕种等实践，打造食堂帮厨、寝室清洁等“爱劳美校”品牌；建立“东北大学潍柴动力股份有限公司”就业实习基地，manbetx万博网址谋划劳动属性专业实习实践，推进创新创业等学科竞赛；完善“五位一体”社会实践体系，开展“三支一扶”等日常和假期志愿服务，依托学科专业奉献服务社会。
2024年9月22日，在收获的季节，东信学子再次来到曾经挥洒汗水的土地上。在村民的悉心指导下，学子们逐步完成采挖、清理、分拣的每一道工序，额头的汗水滴落土地，内心却愈发感受到劳动的力量与厚重。信息科学与工程学院为落实立德树人根本任务，积极响应国家乡村振兴战略，推动五育融合，实现学生全面发展，开展“牵手拉古”劳动育人实践项目，组织学生赴沈抚新区拉古满族乡开展系列劳动教育活动，旨在提升青年学子的社会责任感和使命感，切实增强劳动育人成效，打造劳动育人特色品牌。
德育，坚定理想信念；智育，增长知识技能；体育，塑造健康身心；美育，提升人文素养；劳育，促进知行合一。东北大学师生在一次次的讨论中，积极探索创新德育、智育、体育、美育、劳育等各种模式的教育教学方式和人才培养路径，提升“五育并举”的实效。学校坚定了将德育、智育、体育、美育、劳育深度融入创新创业人才培养全过程、深化一流本科教育和卓越研究生培养的办学理念，初步形成了东北大学“五育并举”一体化建设试点方案，着力构建德智体美劳全面发展的“五育”并举人才培养体系，努力培养适应新时代需要的拔尖创新型人才。
2024年10月22日，东北大学与华晨宝马汽车有限公司在南湖校区汉卿会堂308室召开联合培养博士生交流研讨会，华晨宝马研发中心、信息技术部、人力资源战略部等相关负责人以及东北大学相关学院博士生导师、研究生院相关负责同志共50余人参与研讨。参会人员以“全面深化人才培养体系改革，加快推进研究生教育高质量发展”为主线，聚焦难点、痛点问题，积极献言献策，并围绕“本研一体化培养、培养过程管理、课程教学质量提升、研究生分类培养”等议题进行了深入交流研讨。
“教育思想大讨论”启动以来，研究生院组织开展了研究生培养质量提升座谈会、校学位评定委员会专题研讨会和研究生教育管理工作研讨会等多个专题研讨会，参与讨论人员超过150人次，研讨群体覆盖了各学院（部）主管研究生培养工作副院长，教学秘书，主管学生工作副书记、副院长（兼），研究生辅导员，校学位评定委员会委员等。
各学院（部）对全面深化人才培养体系改革、推进研究生分类培养、优化学位点布局和内涵建设、强化研究生课程教材建设、加强研究生培养过程管理，提升研究生思想政治教育与管理工作、深化产教融合等工作进行了详细研究和交流研讨，梳理了研究生培养中的难点、痛点和堵点问题，进一步凝聚了校院层面共识，为下一步总结提升与转化奠定了基础。
副校长王强表示，一流大学必须有卓越的研究生教育。人才培养质量是研究生教育的生命线，东北大学把服务国家战略作为最高追求，以高度的责任感和使命感，积极培养担当民族复兴重任的时代新人。学校充分发挥主观能动性，积极探索研究生教育改革，以全面提升研究生教育质量，服务教育强国建设。
东北大学研究生院初步总结凝练大讨论成果，形成了面向未来科学的拔尖创新人才培养01尖峰班计划实施方案、本研一体化培养改革实施方案等方案举措。面向未来科学的拔尖创新人才培养01尖峰班计划实施方案，围绕未来科技领域与国家重大战略需求，以催生“从0到1”的原创性成果和技术创新为培养目标，充分发挥学校工科优势，锚定重点、新兴、交叉和基础学科方向，通过实施战略性、前瞻性、开拓性的原创研究，力求在科技创新的前沿无人区取得重大原始创新或关键核心技术突破。构建本硕博贯通、多学科融合的培养方案，突出课程、科研与实践衔接，实施全程导师制，遴选优秀教师指导学生，全方位推动本研一体化建设，提升人才培养质量。后续，研究生院将继续围绕推进研究生分类培养，构建交叉、卓越、创新三位一体的研究生教育体系，凝练形成研究生精英人才教育体系综合改革方案。
“东北大学党委坚持以习新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻落实习重要回信精神，全面贯彻党的教育方针，着眼国家战略需求培养高素质人才，以深化人才培养改革为牵引，系统谋划和推进科技体制、人才发展体制和治理体系改革，将习的亲切关怀和殷切期望转化为高质量推进一流大学建设的生动实践。”校党委书记郭海表示。